По датам

2013

2014

Введите даты для поиска:

от
до

Полезное

Выборки

Приказ Департамента образования и науки Брянской области от 28.01.2014 N 97 "Об утверждении формы протокола и заключения Брянской областной психолого-медико-педагогической комиссии"



ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРИКАЗ
от 28 января 2014 г. № 97

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМЫ ПРОТОКОЛА
И ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТНОЙ
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ

С целью организации и проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей с особенностями в физическом или психическом развитии, отклонениями в поведении в Брянской областной психолого-медико-педагогической комиссии, подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи, организации их обучения и воспитания приказываю:
1. Утвердить форму протокола Брянской областной психолого-медико-педагогической комиссии в соответствии с приложением № 1.
2. Утвердить форму заключения Брянской областной психолого-медико-педагогической комиссии на основании приложения № 2.
3. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя директора департамента образования и науки Кулешову Т.В.

Директор департамента
В.Н.ОБОРОТОВ





Приложение № 1
к Приказу
от 28.01.2014 № 97

ПРОТОКОЛ
Брянской областной
психолого-медико-педагогической комиссии
№ ________ от "___" _______ 201___ г.

Фамилия ребенка ___________________________________________________________
Имя _______________________________________________________________________
Отчество __________________________________________________________________
Дата рождения _____________________________________________________________
Зарегистрирован по адресу: ________________________________________________
___________________________________________________________________________
Адрес проживания: _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
инв./оформл. инв. _________________________________________________________
соц. статус ребенка _______________________________________________________

Перечень предоставленных документов:
1. Документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя)
___________________________________________________________________________
2. Документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов
ребенка ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Заявление о проведении обследования ребенка ________________________
4. Копия паспорта или свидетельства о рождении ребенка ________________
5. Направление образоват. организации, мед. организации, другой
организации при наличии ___________________________________________________
6. Заключения ПМПк, специалиста, осуществляющего сопровождение, при
наличии ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Заключения комиссии о результатах ранее проведенного обследования
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8. Подробная выписка из истории развития ______________________________
9. Характеристика _____________________________________________________
10. Письменные работы по русскому языку, математике, результаты
самостоятельной продуктивной деятельности _________________________________
___________________________________________________________________________
Образовательный маршрут
Посещение д/с (с какого возраста, программа) ______________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
обучается в классе _____, программа _____________, пошел в школу с ___ лет,
успеваемость ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Данные психолого-педагогического и логопедического обследования
Легко ли вступает в контакт _______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Понимание родственных связей, знание сведений о себе, круг представлений
об окружающем и их точность _______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Понимание инструкции ______________________________________________________
___________________________________________________________________________
цвета (основные цвета, оттенки) ___________________________________________
___________________________________________________________________________
формы _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ориентировка по времени ___________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Понимание смысла ситуации, предлагаемых картин, тестов, установление
пространственно-временных и причинно-следственных отношений, понимание
шутки, пословиц ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Восприятие пространства
(право-лево, умение сложить фигуру по образцу, разрезную картинку)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Особенности внимания ______________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Особенности памяти (быстрота запоминания, точность воспроизведения,
заучивание)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Особенности мышления (операции анализа, синтеза, обобщения, классификации)
Умение выделить главное, существенное в тексте, картине, при сравнении,
классификации
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
словесно-логическое мышление (аналогии и т.д.) ____________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Школьные навыки
По чтению _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
По русскому языку _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
По математике _____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Логопедическое обследование:
Состояние артикуляционного аппарата _______________________________________
Фонематический слух _______________________________________________________
Звукопроизношение _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Словарный запас ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Грамматический строй языка ________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Характер ошибок в устной и письменной речи ________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Целенаправленность деятельности ___________________________________________
___________________________________________________________________________
Особенность эмоционально-волевой сферы, работоспособность
(адекватность поведения, улавливания смысла заданий) ______________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Выводы специалистов, особые мнения специалистов (при наличии), заключение
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Рекомендации
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

М.П. Руководитель: _________________________________

Члены ПМПК: _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________





Приложение № 2
к Приказу
от 28.01.2014 № 97

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Брянской областной
психолого-медико-педагогической комиссии
№ ________ от "___" _______ 201___ г.

Фамилия, имя, отчество ____________________________________________________
Число, месяц и год рождения _______________________________________________
Выводы специалистов, особые мнения специалистов (при наличии), заключение:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Рекомендации: _____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

М.П. Руководитель: _________________________________

Члены комиссии: _______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________


------------------------------------------------------------------